칭찬은 교육학의 프로젝트 숭배입니다

학생들을 칭찬하는 가장 좋은 문장

이 비디오를 보았던 순간을 당신과 공유하고 싶었습니다. 그리고 나는 페이스 북에 게시하고 싶지 않았습니다. 나는 그것을 내 사이트에서 바로 살기를 원했기 때문에 결코 길을 잃지 않을 것입니다. 인터넷 슬러지의 물결에서 씻겨내는 것은 너무 훌륭합니다.

거의 2 개월 전, 나는 스틸 워터, 뉴욕의 8 학년 건강 교사 인 Stephanie Macarthur에서 이메일을 받았습니다. 그녀는 학생들과 함께이 놀라운 프로젝트를해서 다른 선생님과 공유하고 싶었습니다. 나는 많은 이메일을 얻었 기 때문에 그녀가 보낸 링크를 클릭하는 데 꽤 오래 걸렸습니다.

내가 언제든지, 나는 내가 보았던 것에 의해 날아 갔다. Stephanie와 학생들은 "칭찬 프로젝트"라고 불렀고 결국 "사랑을 전파"했던이 프로젝트는 간단하고 강력합니다. 수업 중에 각 학생은 "핫 시트"에 차례가됩니다. 뜨거운 좌석 학생이 이사회에서 멀리 떨어지는 동안, 그의 급우들은 그 뒤에있는 이사회에 그에게에 대한 긍정적 인 법을 쓰는 것으로 간주됩니다. 그들이 모두 완성되면, 뜨거운 좌석 학생은 그에게 쓰여진 것을 의미하고 읽습니다.

대부분의 학년을 시작하는 한 번에 이것을 게시하므로 학년도에 나중에 가장 잘 수행되는 프로젝트라고 생각하는 것이 중요하다고 생각합니다. , 학생들이 서로를 잘 알고있을 때.

스테파니 맥아더,이 프로젝트를 조사한 교사가 여기에서 답변을 공유하고 싶습니다. 학생들과 함께이 작업을 수행하려는 경우 여기에 쓴 것을 읽을 수있는 시간을내어. 이 프로젝트가 어떻게 완료되었는지에 대한보다 완벽한 그림을 제공하며, 그녀는 잘 작동하기위한 정말로 도움이되는 조언을 제공합니다.

(1) 당신 에게이 활동에 대한 아이디어를 주었는가? 고등학교에있을 때, 소프트볼 코치는 이와 같은 활동을 수행했습니다. 모든 팀원들은 체육관 바닥에 앉아서 이름과 번호로 종이를 받았습니다. 우리는 주변에 서류를 통과했고 익명으로 그 사람에 대한 칭찬을 쓰고 있습니다. 결국, 각 팀암은 집에 데려가는이 멋진 기억을 가지고 있었고, 그 활동 이이 활동에 대한 재단 이었지만, 실제로 어떻게 왔는지 학생들의 약간의 마술이 포함됩니다!

다양한 학생들이 자원 봉사하여 "뜨거운 자리"에 앉아서 참여했습니다. 나는 이사회에 쓰여진 것이 긍정적이고 학교 적절해야 함을 제외하고는 방향이 없었습니다. 나는 음악을 켜고 우리가 갔다. 한 지점에서 학생이 이사회에 걸어 갔고 "나는 당신이 한 이제까지 당신을 위해 당신을 위해 당신을 용서하도록 썼습니다." 전체 방은 눈물이 었습니다. 나는 그 순간에 내가 특별한 것을 무언가로 뒤지지 않았다는 것을 알았습니다. 나는 내가 백만 달러를 발견 한 것처럼 3 번째 기간의 건강 클래스를 떠났다! 학생들은 미소로 걷고 사물함의 활동에 대해 친구들에게 말하기 시작했습니다. 나는 나 자신에게 "나는 그것이 모든 것들이 모든 것인지 알아야 할 5 번째 기간 수업으로 이것을 시험해보아야한다." 이 시점에서 나는이 활동을 촬영 / 촬영하는 의도가 없었으며, 그것이 무엇을했는지에 대한 금액이 없다고 생각하지 않았습니다.

나는 제 5 기의 수업에 갔고, 동일한 비디오를 보여주고, 동일한 방향을 부여하고, 충분히 동일한 반응이 일어났습니다! 한 학생이 나에게 말했습니다. "이봐, 왜 우리는이 활동을 찍고 방금 우리에게 보여준 것처럼 비디오로 만들지 않습니까?" 나는 미소 지으며, 그에게 좋은 생각이었고 나머지는 역사였습니다. 나는 다음 주에 계획된 커리큘럼을 무시하고 대신이 활동을 수행했습니다.

(2) 아무 것도 부르셨습니까? 프로젝트가 진행되는 동안, 나는 그것을 "칭찬 프로젝트"로 언급했다. 나는 "알았어, 칭찬을 위해 설치합시다. 오늘 처음에 가고 싶은 사람!? " 전체 프로세스는 상당히 비공식적 이었지만 나는 그것을 원했습니다. 나는 또한 학생들이 비디오의 제목을 위해 그들이 가지고있는 생각이나 제안을 이메일로 이메일로 보내 주도록 요청했습니다. 한 학생이 "사랑을 퍼뜨려"라고 보냈습니다. 그리고 나는 그것이 비디오의 전반적인 메시지에 맞는 줄 알았습니다.

(3) 서로에게 학생의 의견이 너무 사려 깊습니다. 어떤 지침이 활동을 시작하기 전에 그들에게 주셨 는가? 나는 내가 잘은 필수 질문, 뉴욕 주 표준 및 공통 핵심 연결하여 수업 계획을 생각했다 말할 수 좋겠지 만, 그렇게하지! 이 작업을 진행하면서이 전체 프로젝트 개발,하지만 난이 다가오는 해를 만들 계획. 프로젝트가 진행으로 지금까지 내가 준 것을 지침으로, 그들은 다시 적응.

는 처음에 난 그저 모든 댓글이 긍정적 인 학교 적절해야한다고 주장했다. 그리고 나는 그것이 매우 혼잡하기 때문에 일이 "한 번에 보드에서만 3 또는 4 사람을"좋아했다. 이러한 알림은 멀리 사이에 몇 있었다 그러나 때때로 나는,이 활동의 ​​요점은 더 깊은 수준에 연결하는 것을 학생들을 생각 나게한다. 당신은 비디오에서 볼 수있는, 사려 깊은 친절하고 성실 의견은 우리의 아이들이다! 나는 스틸 워터에서 학생들이 주변 사람들을 도와 정품, 훌륭한 젊은이가 있다는 말을 자랑스럽게 생각합니다.

보드에서 다른 사람의 턴의 결론에서, 나는이 공개쪽으로 관심을 조금 아래로 조용하고 집중하는 클래스를 요청할 것입니다. 이 날은 "뜨거운 자리"뿐만 아니라 동료의 미소 그들이 긍정적 인 영향을 미쳤다 아는 학생의 놀라운 반응을 볼뿐만 아니라 허용했다. 그들이 원하는 길이만큼의 사진을 가질 수 있도록 나는 그 때, 자신의 보드 앞에있는 학생의 사진을 촬영하고 Google 드라이브를 통해 그들과 공유 할 것입니다.

(4) 교실에서 영향 관계 그것은 안전한 교실 공간을 만들어이 활동을 어떻게했는지; 평범하고 단순하게. 나는 학생들이 공유하고 그들의 대부분이 활동하는 동안 취약했기 때문에 다음과 같은 단위로 더 개방되었다는 것을 깨달았다. 그들은 더 나를 신뢰 아마도 때문에, 일상 생활에 조언이나지도 나에게 밖으로 도달 점점 더 많은 학생을 발견? 정말 솔직히 잘 모르겠지만, 나는 나의 교실이 더 나은, 후 활동에 대한 다른 것을 알고있다.

(6) 더 많은 물류에 대해 말씀해 주시겠습니까? 당신이 시작 했나요?에서 뉴욕 우리는 내가 (내 원래 계획이었다 그 이상!) 우리의 다음 단위로 전환하기 전에 클래스의 시작에 몇 비디오를 표시하기로 결정 첫날 다시 있도록 2 월 학교 브레이크를 사용합니다. 나는 전체 년 43 분 동안 매일 나의 건강 수준의 학생들을 볼 수 있도록 우리의 학교는 또한 A / B 일 일정에서 실행됩니다. 이 활동이 대부분이 다음 6 일 동안 일어난, 3 교시는 각 섹션에 대해 총. 일부 학생들은 주 의자에 앉아 꺼려했다, 그래서 나는 그들에게 강요하지 않았다. 나는 물론, 지원의 제공 단어를 장려,하지만 학생이 원하는하지 않은 경우, 그들은 필요가 없습니다 않았다 참여를 요구하는 것은이 활동에 대해 무엇 아니었다.

당 학생, 나는 각 세션은 처음부터 끝까지 5~7분 걸렸다 말할 것입니다. 내 큰 클래스 (20 명 이상)에서 나는 두 개의 세션이 한 번에 진행했다. 6 일 이상했다 후, 게스트 발표자는 지역 기관으로부터 곧 올 필요했기 때문에 내 교육 과정으로 이동했고, 나는 그들이 도착하기 전에 몇 가지 주제를 가르 칠 필요! 그들이 갈 수있는 기회를 가질 것입니다 그래서 내 수업의 일부에서 내가 따로 몇 분을 설정합니다 올해의 나머지 부분에 걸쳐 임의의 시간에, 이동하지 않았다 몇 학생들이 있었다 "칭찬은 프로젝트". 내년, 나는, 4 개 클래스 (8 일)의 총 내가 너무 급하게 느낌 않을 것이다이 방법을 계획하는 것이라 생각합니다.

다른

(8) 무엇이든 내가 한 번 말했다 대학원 교수를했다 "당신은 영감 학생의 아이디어를 실행하는 것을 두려워하지 않은 날은 당신이 진정으로 교사가 될 날입니다. " 나는이 프로젝트가 시작되면 그 날 나에게 무슨 일이 있었 말할 드리겠습니다.

우리 사회가 최근의 8 학년 중 하나의 통과와 함께 끔찍한 손실을 입었다

비극적 주에서 몇 주 여름 휴가로는 비디오에 나타납니다있는 졸업생. 이 활동 중에 캡처 된 그의 빛나는 미소와 진정한 우정의 사진을 매길 수 있습니다. 그는 주위에 기쁨이었고, 나는 그를 알고 너무 감사 해요. 당신이 동영상을 말하는 동료의 이메일이 학생의 손실을 슬퍼을 도왔다 때 어떤 느낌이 설명 할 단어가 없습니다. 나는이 활동이 너무 많은 의미를 가지고 것이라고 결코 생각하지 않았다, 나는 그들을 신뢰하고 그것을 시도를 제공하기 위해 저를 격려 학생들에게 매우 매우 감사 해요. ♥

읽으려면 무엇 다음

칭찬 원은 우리가 좋아하는 활동 중 하나와 내가 처음으로 학년 교실에서 할 가장 중요한 것들 중 아마 하나입니다. 그들은 어떻게주고 아니라 존중과 친절의 교실을 만들 때 칭찬을받을 학생들을 가르칩니다. 당신이 칭찬주고, 존중, 친절 교실에 교실을 변환하는 방법을 볼 수 읽기 보관하십시오.

전문적인 개발 에서이 작업과 비슷한 활동을 한 후에이 아이디어를 얻었습니다. 우리는 동료들과 같은 것을 한 것처럼, 나는 그것을 사랑했고, 어떻게 이것을 교실에 통합 할 수 있었습니까?

무엇입니까?

칭찬 서클은 학생들에게 칭찬을주고받는 방법을 가르치는 활동입니다. 본질적 으로이 아이디어는 칭찬 동그라미에서 모든 학생들이 한 번의 동급생에게 칭찬을 줄 것이며 모든 학생들은 다른 학생들의 칭찬을 받게됩니다.

어떻게해야합니까

칭찬 서클을 내 수업에 소개하기 전에 우리는 칭찬이 무엇인지에 대해 많이 이야기합니다. 나는 그들에게 누군가에 대해 말하는 것이 좋고 진실해야한다는 것이 정말로 중요하다는 것을 그들에게 가르칩니다. 그리고 네, 우리는 성실한 또는 진짜인지 무엇을 의미하는지 이야기해야합니다. 우리는 또한 처음부터 규칙에 대해 이야기합니다.

우리가 처음 칭찬 원을하는 시간, 우리는 서로의 옷을 칭찬함으로써 시작합니다. 그렇습니다. 조금 피상적이지만 학생들은 칭찬을 배우기 시작합니다. 우리는 문장 스타터를 사용하여 "당신이 좋아합니다 ..."학생들은 문장을 채 웁니다. "나는 당신의 푸른 신발을 좋아합니다." "나는 당신의 꽤 자주색 드레스를 좋아합니다."

학생들이 칭찬이 누군가가 그들에 대해 좋은 것을 말하고 있음을 이해하고, 우리는 옷에 대한 칭찬을 멀리하고 그들이 좋은 일들에 대한 칭찬으로 옮겨 움직입니다. 이것은 일반적으로 첫 번째 칭찬을 얻기 위해 얼마나 오래 걸리는 시간에 따라 우리가하는 두 번째 또는 세 번째 원입니다. 이번에는 문장 시동기를 사용합니다. "당신은 훌륭합니다 ..."학생들은 "당신은 읽는 것이 좋습니다."라고 말합니다. "당신은 축구에 능숙합니다."

마지막 단계

마지막 단계 : 우리의 4 번째 또는 다섯 번째 원에 의해 학생들이 자신의 칭찬을 통해 우리가 나머지 올해의 나머지 부분을 계속하는 방법입니다. 나는 더 이상 옷에 대해서는 할 수없는 규칙이 있습니다. 그 칭찬은 너무 쉽습니다. 나는 학생들이 동급생들을 정말로 생각하고 그들이 잘하는 것을 알고있는 것들을 생각하게하기를 원합니다. 그들이 죽은 것들이 친절했거나 때로는 그들이 정말로 열심히 일하고 있던 것을 알았을 때 일주일 내내 나는 친구들이 우리의 다음 칭찬 서클을 할 때 칭찬을위한 아이디어가있는 좋은 일을 찾고 있어야한다는 것을 알고 있어야합니다.

당신은 그들 앞에있는 누군가와 같은 칭찬을주는 학생들을 가질 것이고, 매번 같은 친구에게 칭찬을 주거나 좋은 것을 말할 수없는 일을 할 수는 없습니다. 이러한 상황을 돕기 위해 새로운 친구를 선택한 학생들을 칭찬하고 진정한 진지한 칭찬을 주거나 가장 친한 친구가 아닌 누군가가되어야하는 규칙을 만들 것입니다. 나는 당신이 그들이 그들이 알고 있기 때문에 이러한 상황을 완화하는 방법에 대한 다른 아이디어를 생각할 수 있습니다.

항상 뭔가를 찾을 수 있습니다!

그래서 그것이됩니다. 꽤 쉽고, 오른쪽? 우리가 계속 칭찬 동그라미를 계속할 때, 나는 학생들의 진정한 변화를 발견했습니다. 그들은 급우들이 할 수있는 좋은 일을 계속해서 시작하고 종종 우리 원에 칭찬을주지 않을 것입니다. 그들은 그들이 멋지거나 열심히 일하거나, 방향으로 일하는 것을 알아 차릴 때 반 친구들에게 칭찬을 줄 것입니다. 진정으로 마법의 변화가 나의 교실에서 볼 수 있고 당신이 그것을 볼 수 있기를 바랍니다.

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