Tech Talk 온라인 협업 도구 2 블렌딩 온라인 교사를위한 Peardeck Padlet Resource Library

Heres Tech Tools 교육자의 전체 목록은 학생들에게 사용할 수 있습니다.

몇 주 후에, 나는 그들의 좋아하는 공동 도구를 공유하도록 흔들어 공동체를 흔들어라고 부탁했다. 그리고이 게시물은 요약되어 그들의 최고의 선택이다. (여기를 클릭하여 흔들림을 흔들어 학습 커뮤니티에 가입하십시오.)

Google이 아닌 교실을위한 공동 도구

Pear Deck는 귀하의 프리젠 테이션을 완전히 대화식으로 만드는 적극적인 학습 및 형성 평가 도구입니다! Pear Deck는 평가 절차, 어휘 게임, Google 도구 통합 및 교사가 학생들을 참여시키고 협력적인 대화를 만드는 데 도움이되도록 돕는 데 도움이됩니다.

배 갑판은 또한 Google 's, "Be Internet Awesome"프로그램과 제휴하여 새로운 ISTE 정렬, 디지털 시민 정책 커리큘럼을 제공합니다. Pear 데크는 또한 비판적 사고 슬라이드도 소개했습니다!

flipGrid

flipGrid는 교사가 토론 주제의 "그리드"를 만들 수있는 비디오 토론 도구입니다. 학생들은 기록 된 비디오를 통해 답변을 공유합니다. FlipGrid는 학생의 목소리를 장려하고 학생들을 참여시키는 훌륭한 방법입니다. #gridpals 프로그램을 통해 전체적으로 연결하고 공동 작업 할 수도 있습니다.

flipGrid는 비디오 다운로드, 스티커 및 도면, 사용자 정의 평가 루크, 비디오 피드백, 믹스 테이프, 주제 초대장, 개인 공유 링크, Vibes 등과 같은 다른 기능으로 톤의 톤으로 포장됩니다! 또한 당신을 지원하는 놀라운 #flipgridfridfever 지역 사회가 있습니다!

padlet

Padlet은 공동 작업 "벽"을 만들 수있는 디지털 도구입니다. 나는 그것이 디지털 스티커 메모가있는 디지털 게시판처럼 그것을 생각하고 싶지만 더 나은 방법으로 생각합니다. 학생들은 어디에서나 이미지, 비디오, 문서 및 텍스트와 모든 장치 (PC, 태블릿, 전화)에서 볼 수 있습니다.

나는 수년 동안 Padlet을 사용했으며, 학생들 (그리고 교사)을 공유, 공동 작업 및 창조하는 좋은 방법입니다. Padlet은 더 이상 무료 도구가 아니지만 여전히 많은 교사가 사용하고 권장합니다.

배 갑판이란 무엇입니까?

배 갑판은 프레젠테이션 슬라이드를 형성 평가 및 적극적인 학습을위한 기회로 변화시키는 대화 형 기술 도구입니다. Google 슬라이드에 추가 기능으로 기능하면 기존 슬라이드에 다양한 유형의 질문을 추가 할 수 있습니다!

교육 개발자는 가르침 및 학습에서의 형성 평가의 장점을 강조했다 (Boston, 2002). 강사의 경우 형성 평가는 실시간으로 학습자의 요구에 맞게 조정할 수 있습니다. CRS (Class Response Systems)는 강사가 학생들의 참여 및 교실 상호 작용을 늘리고 동료 학습을 촉진하고 동료 학습을 촉진하는 학생들의 학습을 효율적으로 평가하도록 지원할 수 있습니다 (CTI, 2012).

배 갑판을 사용하여 학생들은 진술과 함께 응답하거나 교수가 제공 한 옵션을 선택하여 익명으로 질문에 응답합니다. 응답은 컴파일되어 실시간으로 수업에 익명으로 표시 될 수 있습니다 (Mache, Tan, Shoemaker, Weiss, 2017).

Johns Hopkins University와 NYC 교육부와의 2015 년 연구는 다음을 찾았습니다. 학생의 65 %가 학급 자료를 더 잘 이해하는 데 도움이되었으며 학생의 61 %가 자신의 이익을 증가 시켰음을보고했습니다. 수업 재료 (Pear Deck, 2018).

배 갑판을 어떻게 사용할 수 있습니까?

mache, J., Tan, N. Shoemaker, G., & Weiss, R. (2017, 10 월). Pear Deck : 학생 참여를 장려하기위한 대화 형 교실 응답 시스템. CCSC : Northwestern Conference에서 제시된 종이.

사우스 알라바마 대학

기술은 학생들을 참여시키고, 개인 및 그룹 교육을 알리고, 교육을 차별화하고, 문서 작업을 차별화하고, 학생들에게 자신의 학습을 지시하도록 권한을 부여하는 강력한 방법을 제공합니다. 그러나 기술이 교실, 학교 또는 지구에서 변형력이되기를 원한다면 "왜?"로 시작해야합니다. Maryland는 Potomac의 Bullis School에서 우리는 최첨단 기술을 사용하고 구현하려고 노력하지만 기술이 많은 문제에 대한 해결책이 될 수 있지만 교육학에서 시작해야합니다.

교사와 기술 코디네이터로서, 나는 학습에 초점을 맞추는 간단한 솔루션을 찾는 것의 중요성을 알고 있습니다. 우리가 교육학과의 대화를 시작하는 한 가지 방법은 교사가 배우고 알아낼 수있는 도구를 식별하는 것입니다.

Bullis의 우리의 큰 목표 중 하나 또는 "왜"이유는 분석을 사용하여 학급 및 개인의 요구에 알리기 위해 학습 경험을 개인화하는 방법을 찾고 있습니다. 내가 이것을 위해 무겁게 의지하는 두 개의 도구는 배 갑판과 edpuzzle입니다.

edpuzzle 사용자는 사용자가 비디오를 선택하고 오디오를 편집, 자르기, 녹화, 오디오를 편집하고, 오디오를 편집하여 사용자 정의하여 오디오 및 대화 형 수업을 만들기 위해 질문을 추가합니다. 학생들은 집에서 비디오를 볼 수 있으며, 교사는 학생이 시청 한 것과 같은 세부 정보에 액세스 할 수 있습니다.

Edpuzzle에서 분석 대시 보드를 검토 할 때 클래스가 전체적으로 수행하는 방식 (질문 탭에서)과 개별 학생들이 어떻게 수행 하는지를 찾고 있습니다 (학생 탭에서). 이것은 학생들이 방으로 들어가기 전에 교육을 사용자 정의하는 방법에 대한 감각을줍니다. 나는 개인화 된 관심을 필요로하고 소그룹 토론을 이끌 수있는 사람을 결정할 수 있습니다.

배 갑판을 사용하면 프레젠테이션 내에서 질문을하고 익명으로 보드의 클래스의 응답을 표시 할 수 있습니다. 교사는 배 갑판에서 가이드 활동을 만들어 더 큰 그림 질문에 대해 생각하고 대답하기 위해 학생들을 램프합니다.

전통적인 수업 토론에서 학생들은 그들의 손을 대응하고 동료들이 그들의 답변을 어떻게 생각하는지 의식 할 수 있습니다. Pear Deck는 이름없이 응답을 표시 하여이 장벽을 제거합니다 (교사는 나중에 개별 대시 보드로 돌아갈 수 있습니다). 따라서 교사는 개별 학생에게 전화하지 않고 잘못된 답변을 분석하고 분석 할 수 있습니다.

그들은 각 학생에게 교실에서 동등한 음성을 제공합니다. 전통적인 교실 토론에서는 학생들이 켜져 있거나 손을 올리려면 응답합니다. 결과적으로 교사들은 종종 같은 학생들에게서 반복적으로 들었습니다. 대조적으로, Pear Deck 및 Edpuzzle은 각 학생에게 개별적으로 응답 할 수있는 기회를 제공합니다.

그들은 각 학생이 정직하게 응답하고 실수를 저지른 안전한 공간을 만듭니다. 답변은 그룹에 익명이므로 학생들이 자신의 동료들이 어떻게 대답을인지하거나 걱정할 수 있는지 걱정할 필요가 없습니다.

그들은 교육자가 수업 및 개별 학생 요구를 효율적이고 효과적으로 표적으로하는 것을 허용합니다. 분석은 클래스 트렌드를 보여주고 고심하고있는 개별 학생들의 지표를 제공합니다.

학생들이 질문하는 방식을 차별화합니다. 일부 학생들은 구두 토론과 현장 대응과 함께 훌륭합니다. 다른 학생들은 자신의 생각을 수집하고 답변을 입력 할 때 가장 좋습니다.

뭔가 불아에서 일하는 것에 대해 가장 가치있는 것은 우리의 기술 훈련이 학습과 가르침에 대한 큰 그림 토론에 어떻게 통합되는지입니다. 따라서 우리의 훈련은 Edpuzzle 및 Pear Deck에서 활동을 설정하는 방법을 초과합니다. 우리는 분석을 사용하여 클래스 및 개별 명령을 알리는 방법에 중점을 둡니다.

이것은 진행중인 프로세스입니다. 우리는이 플랫폼 각각에서 교사와 학생 경험에 익숙한 모든 사람들을 익숙하게하는 데 중점을 둔 테크 도구 모두에서 학년을 시작했습니다.

거기에서 우리는 교실 기후를 평가하기 위해 교실 환경을 평가하기 위해 빠른 워밍업을하고 개정 및 반영을위한 기회를 갖춘 고급 완전 대화 형 프레젠테이션을 조성하는 것에 이르기까지 가능한 교실 응용 프로그램에 대해 이야기했습니다.

다음 단계는 형성 평가 수단에 중점을 둔 전문 개발이 될 것입니다. 우리는 기술 훈련을 우리의 토론에 주입하여 교사가 형식적 인 평가에 대한 토론에서 공유하는 최고의 가르침 관행을 적용하여 실시간 분석을 수집하기 위해 배 갑판을 사용하여 실시간 분석을 수집 할 수 있습니다. 나는이 다음 단계로 이사하고 우리의 토론이 우리를 어디에 시도할지 보는 것을 고대합니다!

Stacey Roshan은 고급 학교 기술 코디네이터와 Bullis School에서 수학 교사입니다. 그녀는 학생들을 참여시키기 위해 혁신적인 도구를 발견하고 혁신적인 도구를 발견하고 데려 오는 데 열심히 관심이 있습니다. 그녀는 Tweeting Buddyxo 및 Techiemusings에서 블로깅을 찾을 수 있습니다. 옴.

바닥 글

Pear Deck는 활기차고 결합하는 프리젠 테이션을 생성하기 위해 템플릿 및 제 3 자 예제를 제공하는 Google 슬라이드 애드온입니다. Pear 데크가 Microsoft PowerPoint의 추가 기능으로 작동한다는 것을 언급 할 가치가 있습니다. 그래서 학교가 사용하는 플랫폼에서는 배 갑판을 추가하는 것이 쉽습니다.

결과는 대화식 슬라이드를 처음부터 또는 사용 가능한 템플릿을 사용하여 생성하는 기능입니다. 어느 쪽이든, 학생들은 더 나은 참여와 회상을 창출하기 위해 경험을 돕는 방식으로 주제를 배울 수 있습니다. 그러나 물론 잘 사용하는 것은 여기에 있습니다.

현재 라이브

배 갑판은 한 번의 클릭으로 갑판을 공유 할 수있는 인상적인 프리젠 테이션 도구를 제공합니다. 클래스 목록의 모든 학생들에게 링크를 보낼 수 있으므로 장치를 통해 온라인으로 가입 할 수 있습니다. 따라서 이것은 클래스 또는 원격으로 작동합니다.

종류의 사용을 위해 Pear Deck는 주요 프로젝터 또는 화면에 프레젠테이션을 표시하여 교사가 클래스의 프레젠테이션을 보호 할 수 있도록 객실의 프레젠테이션을 표시합니다. 그러나 학생들은 거의 상호 작용할 수 있기 때문에 교실 기반 학생과 원격 학습 학생들을 원활하게 수용 할 수 있습니다.

오디오 기능 사용

배 갑판은 이제 교사가 자신의 목소리를 슬라이드에 직접 기록 할 수있게합니다. 이것은 데크를 통해 일할 때 학생들에게 지침을 제공하는 좋은 방법입니다. 학생과 교사 모두에게 빠르고 쉽지는 않지만 원격 학습 상황에 이상적인 개인적인 접촉을 추가합니다.

이 기능은 학생들을위한 정서적 격려에도 좋으며, 모국어가 발음 도움이 필요한 영어가 아니며 답변을 설명하는 데 도움이되며 이야기를 읽을 수있는 옵션을 제공합니다. 모든 슬라이드를 통해 오디오를 계층화하고 학생들은 작업을 통해들을 수 있습니다.

클래스

답변 공유

학생들에게 학습을 돕는 한 가지 좋은 방법은 간단한 객관식 답변과는 반대로 평가에 대한 개방형 답변을 입력하는 것입니다. 그런 다음 교사는 적절한 경우 수업과 좋은 통찰력을 제공하는 답변을 공유 할 수 있습니다. 이는 다른 사람들이 자신의 학습을 진행하는 데 도움이 될 수있는 다른 관점에서 질문을 볼 수 있도록 도울 수 있습니다.

객관식을 사용하여 페이스

응답을 공개하지 않고도 계속 진행할 준비가되지 않은 경우 클래스가 켜져있는 경우 간단히 사용되는 슬라이드를 만들 수 있습니다. 이렇게하면 학생이 어려움을 겪고있는 경우 주제를 유지할 수 있습니다.

학생들은

끝에 빈 슬라이드를 사용하거나 프리젠 테이션의 교차점에서 학생들이 리드를 가져갈 수 있습니다. 결과가 무엇인지 또는 결말이 무엇인지 묻는 것을 묻는 것처럼 이들은 창의적으로 생각하고 적극적으로 배운 정보를 사용할 수 있습니다.

슬라이드 공백을 만드는 것은 각 학생이 자신의 방식으로 학습을 할 수 있습니다. 이로 인해 그룹과 공유하기에 이상적이며 많은 결과가 발생할 수 있습니다. 또한, 그들이 자신의 말로 그것을 얻을 때 새로운 학습을 시멘트에 돕는 것이 좋습니다.

이미지 레이블

시각 기반 학습은 매우 강력 할 수 있으므로 이미지를 사용하여 학생들이 상호 작용을 남겨 두는 것은 그들을 참여시키는 좋은 방법입니다. 주제와 관련된 이미지 슬라이드를 삽입하고이를 정보로 주석을 달게하십시오.

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