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펜실베이니아 교사로서의 부모

교사로서의 학부모는 연구 기반의 국가 학부모 지원 및 교육 프로그램입니다. 그것은 유치원 진입을위한 어린이 출생의 가족을위한 건강한 아동 개발 및 가족 효과를 촉진하도록 설계되었습니다. 프로그램은 또한 예비 적으로 시작할 수 있습니다. 학부모 교육자는 자녀와 일상적인 상호 작용에서 가족을위한 가정 방문, 평가, 교육 및 지원을 제공합니다. 임무는 자녀가 중요한 수년간의 삶에서 최적으로 개발하도록 돕기 위해 부모가 필요로하는 정보, 지원 및 격려를 제공하는 것입니다. 아이의 삶의 초기 년은 최적의 개발에 중요하고 학교 및 삶에서 성공의 기초를 제공합니다. 이 프로그램은 부모가 아동의 첫 번째 및 가장 영향력있는 교사로서의 것입니다.

진단 된 장애 또는 발달 지연을 가질 수도 있고 수행되지 않을 수도있는 5 명을 출생시킨 5 명의 어린이 가족 이이 프로그램에서 이익을 얻을 수 있습니다. 아이들은 현재 조기 개입이나 유치원 프로그램에서 서비스를받을 수 있거나 전혀 서비스를받을 수 있습니다. 예상되는 결과는 다음과 같습니다 : 자녀의 신흥 개발 및 연령 적절한 아동 개발에 대한 부모 지식 증가; 부모의 능력, 육아 관행 및 학부모 - 자식 관계 향상; 발달 지연 및 건강 문제의 조기 발견; 그리고 가족 건강을 향상시키고 기능합니다.

연락처

펜실베니아 Pat State Office는 자격이 있고 숙련 된 주 교육 팀을 유지하며 펜실베이니아의 제휴사 및 승인 된 회원 프로그램의 부모 교육자 및 감독자를위한 PAT 모델 및 전문 교육 과정을 정기적으로 조직합니다.

교사로서의 부모님은 유아 학부모 교육 및 가족 지원 분야의 국제 리더이며, 임신을 통해 가족을 봉사하는 증거 기반 모델을 아동의 첫 해 학교에 제공합니다.

조기 학습 표준

모든 가정에 강점이 있고 모든 가족이 필요하다는 것을 알면서 학부모 교육자들은 가족이 가족의 보호 요인을 강화하는 데 도움이되는 것에 대한 가족이 아동의 건강한 발전을 제공하는 데 도움이됩니다.

유행성 전역에서 사우스 지역은 가상, 통신 및 인물의 육체적으로 먼 방문을 통해 남서 앨버타 전역의 가족을 등록하고 봉사했습니다. 교사로서의 부모가 가정에 기반을 둔 가정 방문 모델 프로그램 구성 요소 :

• 개인 방문 : 가정 방문자가 아동 개발, 부모 - 아동 상호 작용, 육아 문제 및 가족 웰빙에 중점을 둔 개별화 된 강도 기반 방문. 5 개의 강화 가족 ™ 보호 인자는 PAT 커리큘럼, 접근, 훈련 및 학부 자료에 내장되어 있습니다. 방문은 가족의 요구와 프로그램 용량에 대해 매월, 비웃거나 매주 발생합니다. 어린 아이들이있는 모든 가족 (산전류 - 유치원)은 등록을 목표로하는 3 세 미만의 아이들과 함께 가족과 함께 등록 할 수 있습니다.

• screencing : 발달 및 건강 상영은 정기적으로 발생하며 학부모가 자녀의 개발을 이해하고 강점을 인식하고 추적 서비스의 필요성을 제안 할 수있는 관심 분야를 식별하도록 돕습니다.

• 그룹 프로그램 : 부모가 경험을 공유하고, 문제를 논의하고, 다른 부모로부터 배우고, 다른 자녀들과 자녀를 관찰하고 육아 기술을 배우고 연습하는 기회.

교사로서의 부모

리버 스톤 건강의 부모는 학부모로서 성인을 장비하기 위해 성인을 장비하는 데 도움이됩니다. 훈련 된 학부모 교육자가 자유로운 방문을 통해 부모는 자녀의 초기 학습에 깊이 종사하고 부모로서 더 자신감이 있으며 지역 사회 자원에 더 잘 연결됩니다.

부모로서 각 방문에 대한 의제를 상위 교육자와 함께 설정합니다. 방문을 위해 의제를 설정하기 때문에 필요할 때 필요한 양육 지원을 받게됩니다. 공유 된 정보는 잘 연구되어 육아 결정을 내리는 데 도움이됩니다.

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